CTET CDP36 11/10/2026 by CGGK Booster team ⏱ --:-- खुदसे प्लेस करो CTET CDP 0 / 50 प्रश्न हल किए आपका नाम 1 बाल विकास के संदर्भ में संज्ञान (Cognition) का सबसे सटीक अर्थ क्या है? केवल शारीरिक मांसपेशियों का विकास होना संवेदी अंगों द्वारा सूचना ग्रहण करना, समझना, सोचना और याद रखना बिना सोचे-समझे किसी कार्य की आदत बन जाना केवल परीक्षा में तथ्यों को ज्यों-का-त्यों लिख देना 2 अधिकांश समकालीन मनोवैज्ञानिकों और शिक्षाविदों के अनुसार संज्ञान और संवेग के बीच कैसा संबंध है? दोनों एक-दूसरे से पूरी तरह स्वतंत्र और असंबद्ध हैं संवेग संज्ञान को प्रभावित करते हैं, लेकिन संज्ञान संवेग को कभी प्रभावित नहीं करता दोनों परस्पर जुड़े हुए और एक-दूसरे को गहराई से प्रभावित करने वाले हैं संज्ञान केवल बौद्धिक बच्चों में होता है और संवेग केवल कमजोर बच्चों में 3 मनोवैज्ञानिक रॉबर्ट ज़ायॉन्क (Robert Zajonc) के अनुसार संज्ञान और संवेग का संबंध कैसा होता है? स्वतंत्र (Independent) पूरी तरह एकीकृत (Integrated) केवल एकदिशीय आनुवंशिक रूप से निर्धारित 4 कक्षा में यदि कोई शिक्षार्थी अत्यधिक चिंता और परीक्षा भय का अनुभव कर रहा है, तो उसकी संज्ञानात्मक क्षमता पर क्या प्रभाव पड़ेगा? उसकी कार्यशील स्मृति और समस्या समाधान क्षमता बाधित होगी उसकी याददाश्त और सीखने की गति अचानक बहुत बढ़ जाएगी उसके चिंतन पर कोई भी प्रभाव नहीं पड़ेगा वह गणितीय सवालों को बिना गलती के हल करने लगेगा 5 रिचर्ड लेज़ारस (Richard Lazarus) के अनुसार किसी संवेग के उत्पन्न होने से पहले कौन-सी प्रक्रिया अनिवार्य है? शारीरिक दौड़-भाग संज्ञानात्मक मूल्यांकन (Cognitive Appraisal) दूसरों से मौखिक बातचीत किसी उपकरण का उपयोग 6 अभिकथन (A): सीखने की प्रक्रिया में आनंद, जिज्ञासा और आशा जैसी सकारात्मक भावनाएं सहायक होती हैं। कारण (R): सकारात्मक भावनाएं शिक्षार्थी के ध्यान के दायरे का विस्तार करती हैं और संज्ञानात्मक लचीलापन बढ़ाती हैं। (A) सही है, लेकिन (R) गलत है (A) और (R) दोनों गलत हैं (A) गलत है, लेकिन (R) सही है (A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या करता है 7 'यर्क्स-डॉडसन नियम' (Yerkes-Dodson Law) के अनुसार उत्तेजना या चिंता का सीखने के प्रदर्शन पर क्या प्रभाव पड़ता है? उत्तेजना जितनी अधिक होगी, प्रदर्शन हमेशा उतना ही बेहतर होगा मध्यम स्तर की उत्तेजना पर प्रदर्शन सबसे इष्टतम होता है शून्य उत्तेजना पर बच्चा सबसे कठिन कार्य हल करता है उत्तेजना और कार्य प्रदर्शन में कोई भी संबंध नहीं होता 8 जब किसी बच्चे को लगातार विफलता का सामना करना पड़ता है और शिक्षक उसे बार-बार डांटता है, तो बच्चे में कौन-सी संवेगात्मक स्थिति उत्पन्न हो सकती है? सीखी गई लाचारी (Learned Helplessness) आंतरिक अभिप्रेरणा संवेगात्मक परिपक्वता संज्ञान का तीव्र विस्तार 9 संवेगात्मक बुद्धि (Emotional Intelligence) के संप्रत्यय को लोकप्रिय बनाने का मुख्य श्रेय किस मनोवैज्ञानिक को जाता है? जॉन बी. वॉटसन जीन पियाजे डेनियल गोलमैन अल्बर्ट बंडूरा 10 प्राथमिक कक्षा में एक बच्चे को अपनी भावनाओं को पहचानने और उन पर नियंत्रण रखने की क्षमता क्या कहलाती है? शारीरिक स्थूलता संवेगात्मक स्व-नियमन (Emotional Self-Regulation) यांत्रिक पुनरावृत्ति सामाजिक अलगाव 11 अभिकथन (A): शिक्षक को कक्षा में बच्चों के संवेगों को पूरी तरह नजरअंदाज करके केवल पाठ्यपुस्तक पढ़ाने पर ध्यान देना चाहिए। कारण (R): संवेग और संज्ञान दो अलग-अलग खाने हैं जिनका आपस में कोई लेना-देना नहीं होता। (A) और (R) दोनों गलत हैं (A) सही है, लेकिन (R) गलत है (A) गलत है, लेकिन (R) सही है (A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या करता है 12 'मनोदशा-अनुरूप स्मृति' (Mood-Congruent Memory) का क्या अर्थ है? उदास होने पर केवल गणित के सूत्र याद आना व्यक्ति जिस मनोदशा में होता है, उसे उसी भाव से जुड़ी यादें अधिक आसानी से याद आती हैं किसी भी मनोदशा में पुरानी बातें पूरी तरह भूल जाना खुश होने पर व्यक्ति का दिमाग काम करना बंद कर देना 13 कक्षा में बच्चों द्वारा अनुभव की जाने वाली 'ऊब' (Boredom) की भावना किस स्थिति में सबसे अधिक उत्पन्न होती है? जब कार्य की चुनौती बहुत अधिक और बच्चे का कौशल बहुत कम हो जब कार्य बहुत सरल हो और बच्चे के लिए कोई चुनौती न हो जब बच्चे को अपने विचार व्यक्त करने की पूरी स्वतंत्रता मिले जब कक्षा में तरह-तरह की गतिविधियां कराई जाएं 14 प्राथमिक स्तर पर एक सुरक्षित और संवेगात्मक रूप से अनुकूल वातावरण बनाने के लिए शिक्षक को क्या करना चाहिए? बच्चों के गलत उत्तर देने पर उनका सार्वजनिक उपहास करना बच्चों के विचारों और भावनाओं को बिना किसी पूर्वग्रह के स्वीकार करना कक्षा में हर समय सख्त अनुशासन और खामोशी रखना केवल परीक्षा में प्रथम आने वाले बच्चों से ही बातचीत करना 15 जेम्स-लैंग सिद्धांत (James-Lange Theory) के अनुसार संवेगों की उत्पत्ति का क्रम क्या है? शारीरिक अनुक्रिया → संवेगात्मक अनुभव संवेगात्मक अनुभव → शारीरिक अनुक्रिया संज्ञान → विचार → शून्य अनुक्रिया निष्कर्ष → परिकल्पना → संवेग 16 कैनन-बार्ड सिद्धांत (Cannon-Bard Theory) संवेग और शारीरिक परिवर्तनों के बारे में क्या कहता है? शारीरिक परिवर्तन संवेग के कई घंटे बाद होते हैं संवेगात्मक अनुभव और शारीरिक उत्तेजना दोनों एक साथ घटित होते हैं शारीरिक उत्तेजना का संवेग से कोई संबंध नहीं होता पहले व्यक्ति सोचता है, फिर कई दिनों बाद महसूस करता है 17 शैक्टर और सिंगर के 'द्वि-कारक सिद्धांत' (Two-Factor Theory) के अनुसार संवेग के दो मुख्य घटक कौन-से हैं? शारीरिक उत्तेजना और संज्ञानात्मक लेबल केवल डर और गुस्सा पुरस्कार और दंड जन्मजात आदत और भाषा 18 अभिकथन (A): कक्षा में अत्यधिक शर्मिंदगी (Shame) की भावना विद्यार्थियों के अधिगम को बुरी तरह कुंठित करती है। कारण (R): शर्मिंदगी से आत्म-सम्मान गिरता है और विद्यार्थी कक्षा की गतिविधियों से खुद को अलग-थलग कर लेते हैं। (A) गलत है, लेकिन (R) सही है (A) सही है, लेकिन (R) गलत है (A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या करता है (A) और (R) दोनों गलत हैं 19 संवेगात्मक विकास के अंतर्गत 'परानुभूति' (Empathy) का क्या अर्थ होता है? दूसरों की सफलता देखकर ईर्ष्या करना केवल अपने स्वार्थ के बारे में सोचना दूसरों की भावनाओं और दृष्टिकोण को उनकी जगह खुद को रखकर समझना किसी भी व्यक्ति से कोई संबंध न रखना 20 एक प्राथमिक शिक्षक परीक्षा से पहले छात्रों में चिंता कम करने के लिए कौन-सी रणनीति अपना सकता है? परीक्षा को जीवन-मरण का अंतिम प्रश्न बनाकर डराना अंकों को ही सफलता का एकमात्र पैमाना घोषित करना परीक्षा की तैयारी को छोटे-छोटे चरणों में बांटना और सकारात्मक प्रतिपुष्टि देना जो बच्चे डरे हुए हों उन्हें परीक्षा से बाहर निकाल देना 21 संज्ञान के विभिन्न पहलुओं में निम्नलिखित में से कौन-सा शामिल नहीं है? स्मृति और ध्यान तर्क और समस्या समाधान रक्तचाप और हृदय गति प्रत्यक्षीकरण और संकल्पना निर्माण 22 पियाजे के अनुसार संज्ञानात्मक विकास के साथ-साथ बच्चों के संवेगात्मक विकास में क्या बदलाव आता है? संवेग पूरी तरह समाप्त हो जाते हैं संवेग अधिक परिष्कृत, विचार-आधारित और सामाजिक नियमों से जुड़ते जाते हैं संवेग केवल अनियंत्रित रोने तक सीमित रह जाते हैं बच्चे हमेशा के लिए भावहीन हो जाते हैं 23 'संवेगात्मक साक्षरता' (Emotional Literacy) से क्या तात्पर्य है? भावनाओं पर बड़ी-बड़ी किताबें पढ़ना अपनी और दूसरों की भावनाओं को सही शब्दों में पहचानना, समझना और व्यक्त करना किसी भी भावना को कभी महसूस न करना केवल अंग्रेजी भाषा में भावनाओं के नाम लिखना 24 अभिकथन (A): संज्ञान और संवेग का विकास बच्चे के समग्र विकास में एक-दूसरे के समानांतर और एकीकृत रूप से चलता है। कारण (R): मस्तिष्क में भावनाओं को नियंत्रित करने वाले क्षेत्र और विचार करने वाले क्षेत्र आपस में तंत्रिका तंतुओं से जुड़े हैं। (A) गलत है, लेकिन (R) सही है (A) सही है, लेकिन (R) गलत है (A) और (R) दोनों गलत हैं (A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या करता है 25 जब कोई छात्र किसी कठिन गणितीय पहेली को सुलझा लेता है, तो उसे 'गर्व' और 'आनंद' की अनुभूति होती है। यह भावना उसके आगे के अधिगम को कैसे प्रभावित करेगी? वह आगे गणित पढ़ना बिल्कुल बंद कर देगा उसकी आंतरिक अभिप्रेरणा और आत्म-प्रभावकारिता बढ़ेगी वह अपने सभी दोस्तों से लड़ना शुरू कर देगा उसकी स्मरण शक्ति पूरी तरह नष्ट हो जाएगी 26 कक्षा में बच्चों के संवेगात्मक स्वास्थ्य को बेहतर बनाने के लिए शिक्षक को किस प्रकार की व्यवस्था करनी चाहिए? बच्चों के बीच निरंतर तीव्र तुलना और प्रतिस्पर्धा कराना एक शांत कोना जहां उत्तेजित बच्चा स्वयं को सामान्य कर सके सभी गलतियों पर माता-पिता को बुलाकर शिकायत करना बच्चों को किसी भी तरह का विश्राम न देना 27 संवेगात्मक अधिगम में 'सह-नियमन' (Co-Regulation) का क्या अर्थ है? कंप्यूटर द्वारा बच्चों की जांच करना केवल बच्चों को आपस में छोड़ देना शिक्षक या वयस्क द्वारा बच्चे को भावनात्मक रूप से शांत होने में सक्रिय सहारा देना पूरी कक्षा को एक साथ सजा देना 28 एक बच्चा अपनी असफलता का कारण अपनी 'अयोग्यता' मान लेता है और सोचता है कि वह कभी सुधर नहीं सकता। यह किस संवेगात्मक-संज्ञानात्मक स्थिति को दर्शाता है? स्थिर मानसिकता (Fixed Mindset) लचीली सोच वैज्ञानिक दृष्टिकोण उच्च संवेगात्मक बुद्धि 29 अभिकथन (A): संवेगात्मक रूप से व्यथित बच्चे का ध्यान पाठ्यपुस्तक की विषयवस्तु पर केंद्रित होना अत्यंत कठिन होता है। कारण (R): तीव्र संवेगात्मक तनाव मस्तिष्क के ध्यान और कार्यकारी कार्यों को अवरुद्ध कर देता है। (A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या करता है (A) गलत है, लेकिन (R) सही है (A) सही है, लेकिन (R) गलत है (A) और (R) दोनों गलत हैं 30 सामाजिक और संवेगात्मक अधिगम (Social and Emotional Learning - SEL) का प्राथमिक उद्देश्य क्या है? केवल बच्चों को परीक्षा में 100% अंक दिलाना आत्म-जागरूकता, सकारात्मक संबंध और जिम्मेदार निर्णय लेने के कौशलों का विकास करना बच्चों को स्कूल के बाहर जाने से रोकना केवल खेलों में भाग लेने के लिए बाध्य करना 31 कक्षा में किसी बच्चे द्वारा अचानक अत्यधिक गुस्सा प्रदर्शित करने पर शिक्षक की पहली और सबसे उचित प्रतिक्रिया क्या होनी चाहिए? बच्चे को तुरंत थप्पड़ मारना और कक्षा से बाहर करना पूरी कक्षा के सामने बच्चे का नाम बोर्ड पर लिखकर अपमानित करना स्वयं शांत रहकर बच्चे को सुरक्षित स्थान देना और गुस्से के मूल कारण को समझना बच्चे को हमेशा के लिए स्कूल से निकाल देना 32 डेनियल गोलमैन के संवेगात्मक बुद्धि मॉडल में निम्नलिखित में से कौन-सा घटक शामिल नहीं है? आत्म-जागरूकता आत्म-नियमन केवल कंठस्थ करने की क्षमता सामाजिक कौशल 33 जब कोई शिक्षार्थी अपनी निराशा को स्वीकार करता है और कहता है, "मैं अभी यह सवाल नहीं कर पा रहा हूँ, पर थोड़ा अभ्यास करके सीख जाऊँगा।" यह क्या प्रदर्शित करता है? संवेगात्मक परिपक्वता और विकासवादी सोच विषय के प्रति पूर्ण अरुचि शिक्षक से झूठ बोलने की आदत अत्यधिक हीनभावना 34 अभिकथन (A): कक्षा में हंसी-मजाक और हल्का-फुल्का सकारात्मक वातावरण अधिगम को अधिक प्रभावी बनाता है। कारण (R): सकारात्मक संवेग मस्तिष्क में डोपामाइन जैसे न्यूरोट्रांसमीटर बढ़ाते हैं, जो सीखने और याददाश्त को सुगम बनाते हैं। (A) गलत है, लेकिन (R) सही है (A) और (R) दोनों गलत हैं (A) सही है, लेकिन (R) गलत है (A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या करता है 35 'संवेगात्मक भ्रांति' या 'संवेगात्मक संक्रमण' (Emotional Contagion) का क्या अर्थ है? एक व्यक्ति की संवेगात्मक स्थिति को देखकर आसपास के अन्य व्यक्तियों में भी उसी भावना का संचार होना केवल जीवाणुओं द्वारा फैलने वाला एक शारीरिक रोग कक्षा में किसी भी बच्चे का एक-दूसरे से बात न करना सभी भावनाओं का अचानक लुप्त हो जाना 36 प्राथमिक कक्षा के बच्चों में संवेगात्मक अभिव्यक्ति को स्वस्थ बनाने के लिए शिक्षक को क्या करना चाहिए? लड़कों को रोने पर डांटना कि लड़के कभी रोते नहीं हैं बच्चों को अपनी भावनाओं को शब्दों या चित्रों के माध्यम से साझा करने के अवसर देना उदास बच्चों को कक्षा के कोने में अकेले बंद कर देना किसी भी बच्चे को अपनी खुशी प्रकट न करने देना 37 संज्ञानात्मक पुनर्मूल्यांकन (Cognitive Reappraisal) की रणनीति में शिक्षार्थी क्या करता है? किसी तनावपूर्ण परिस्थिति को देखने का अपना नजरिया बदलकर अपनी भावना को नियंत्रित करता है गुस्से में आकर सामने रखी वस्तुएं तोड़ देता है पढ़ाई छोड़कर हमेशा के लिए भाग जाता है बिना सोचे समझे अपनी गलती का दोष दूसरों पर मढ़ देता है 38 अभिकथन (A): जिन बच्चों का संवेगात्मक विकास सुदृढ़ होता है, उनका शैक्षणिक प्रदर्शन भी सामान्यतः बेहतर होता है। कारण (R): संवेगात्मक स्थिरता बच्चों को कक्षा में ध्यान केंद्रित करने, सहपाठियों से सहयोग करने और तनाव संभालने में मदद करती है। (A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या करता है (A) सही है, लेकिन (R) गलत है (A) गलत है, लेकिन (R) सही है (A) और (R) दोनों गलत हैं 39 कक्षा में शिक्षक का हमेशा गुस्से में रहना और डरावना चेहरा बनाए रखना बच्चों के सीखने पर क्या प्रभाव डालता है? बच्चे डर के मारे बहुत जल्दी विद्वान बन जाते हैं बच्चों में भय और असुरक्षा की भावना पनपती है, जिससे उनकी संज्ञानात्मक खोजबीन रुक जाती है कक्षा का परीक्षा परिणाम जिले में सबसे बेहतर हो जाता है बच्चों की तार्किक क्षमता में भारी वृद्धि होती है 40 'संवेगात्मक दमन' (Emotional Suppression) का बच्चे के मानसिक स्वास्थ्य पर क्या असर होता है? बच्चे का दिमाग बहुत तेज हो जाता है आंतरिक तनाव, चिंता और बाद में अचानक आक्रामक व्यवहार बढ़ सकता है बच्चा हमेशा के लिए पूर्णतः स्वस्थ हो जाता है बच्चा सभी विषयों में प्रथम स्थान प्राप्त करता है 41 एक बच्चे को परीक्षा में कम अंक आने पर तीव्र 'अपराधबोध' और 'शर्म' महसूस होती है। शिक्षक को इस समय क्या दृष्टिकोण अपनाना चाहिए? बच्चे को समझाना कि अंक उसकी अंतिम क्षमता नहीं हैं और सुधार के उपाय बताना पूरे विद्यालय के सामने उसके अंक पढ़कर सुनाना बच्चे के माता-पिता को तुरंत बुलाकर अपमानित करना बच्चे को पढ़ाई के अयोग्य घोषित कर देना 42 जब कोई विद्यार्थी किसी नई और कठिन अवधारणा को सीखते समय थोड़ा 'संज्ञानात्मक द्वंद्व' (Cognitive Dissonance) और जिज्ञासा महसूस करता है, तो यह क्या दर्शाता है? सीखने की सक्रिय और स्वस्थ मानसिक प्रक्रिया बच्चे की मानसिक अस्वस्थता पाठ्यक्रम का पूरी तरह गलत होना शिक्षक की अयोग्यता 43 अभिकथन (A): संवेगात्मक बुद्धि केवल जन्मजात होती है और इसे स्कूल में किसी भी तरह सिखाया नहीं जा सकता। कारण (R): बच्चों के संवेग पूरी तरह से केवल आनुवंशिक कारकों द्वारा नियंत्रित होते हैं। (A) और (R) दोनों सही हैं (A) सही है, लेकिन (R) गलत है (A) गलत है, लेकिन (R) सही है (A) और (R) दोनों गलत हैं 44 'अन्तर्मुखी' और बहुत संकोची बच्चे को कक्षा में सहज महसूस कराने के लिए शिक्षक को क्या करना चाहिए? पूरी कक्षा के सामने खड़े होकर भाषण देने के लिए बाध्य करना छोटे समूहों में चर्चा और जोड़े में काम करने के अवसर देना उस बच्चे को बिल्कुल अकेला छोड़कर भूल जाना बात न करने पर रोज दंड देना 45 संवेगात्मक विकास के संदर्भ में 'संवेगों का नामकरण' (Affect Labeling) बच्चों की किस प्रकार मदद करता है? केवल नए कठिन शब्दों का शब्दकोश बनाने में अपनी भावना को पहचानकर कहने से मस्तिष्क में संवेग की तीव्रता घटती है और नियंत्रण बढ़ता है दूसरों को नीचा दिखाने के लिए शब्दों का उपयोग करने में इससे बच्चे की सोचने की शक्ति समाप्त हो जाती है 46 प्राथमिक कक्षा में एक बच्चे का अपने साथी के साथ पेंसिल को लेकर झगड़ा हो जाता है। शिक्षक को समस्या समाधान के लिए क्या सिखाना चाहिए? एक-दूसरे को मारना शुरू कर देना अपनी बात शांति से कहना और दूसरे की भावना को सुनकर साझा हल निकालना शिक्षक से केवल शिकायत करके दूर बैठ जाना स्कूल की संपत्ति को तोड़-फोड़ देना 47 अभिकथन (A): शिक्षक की अपनी संवेगात्मक स्थिति और व्यवहार का सीधा प्रभाव कक्षा के वातावरण और बच्चों के अधिगम पर पड़ता है। कारण (R): बच्चे वयस्कों के चेहरे के भावों, आवाज के लहजे और आचरण का सूक्ष्म अवलोकन कर संवेगात्मक संकेत ग्रहण करते हैं। (A) सही है, लेकिन (R) गलत है (A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या करता है (A) गलत है, लेकिन (R) सही है (A) और (R) दोनों गलत हैं 48 'सकारात्मक आत्म-वार्ता' (Positive Self-Talk) परीक्षा के दौरान विद्यार्थी के संज्ञान को कैसे संबल देती है? यह चिंता को घटाकर आत्मविश्वास और कार्यशील स्मृति की एकाग्रता को बनाए रखती है यह बिना पढ़े ही सारे उत्तर अपने आप सही कर देती है यह विद्यार्थी को पूरी तरह लापरवाह बना देती है इससे विद्यार्थी परीक्षा कक्ष में जोर-जोर से चिल्लाने लगता है 49 जब कोई बच्चा किसी नई गतिविधि में असफल होने पर तुरंत रोने लगता है और कहता है "मुझसे कभी नहीं होगा", तो शिक्षक को क्या करना चाहिए? बच्चे को डांटना कि तुम बहुत कमजोर हो उसकी भावनाओं को सांत्वना देना और कार्य को छोटे-छोटे आसान चरणों में बांटकर मदद करना उसे उस गतिविधि से हमेशा के लिए बाहर कर देना बाकी बच्चों को उस पर हंसने के लिए कहना 50 संज्ञान और संवेग के संदर्भ में 'अमिग्डाला हाईजैक' (Amygdala Hijack) की स्थिति में क्या घटित होता है? व्यक्ति अत्यधिक तार्किक और शांत निर्णय लेता है तीव्र संवेग के कारण मस्तिष्क का तार्किक चिंतन वाला भाग अस्थायी रूप से निष्क्रिय हो जाता है व्यक्ति की स्मरण शक्ति तुरंत दोगुनी हो जाती है व्यक्ति बिना किसी संवेग के कंप्यूटर जैसा काम करता है उत्तर सबमिट करें फिर से टेस्ट दें
